千师慧专家论述详情页
  • 论述标题: 为什么要在新课程理念下关注数学课上的育人

    论述内容: 课程改革正在各地轰轰烈烈地展开,很多教师都自觉地将数学课程标准提倡的教学理念落实在自己的教学行为中,把如何转变学生的学习方式作为重要的研究课题。这对于培养和造就一代有创新精神和实践能力的人才具有非常深远的现实意义。但是,老师们也同时存在着许多困惑,以学生发展为本,什么样的课才算是好课,数学课是否需要向学生渗透德育教育。应该怎样通过数学课这个平台让学生形成良好的性格品质,这也是在新课程理念下我们必须解决的很重要的问题。在数学课中进行教育,除了爱国主义、辩证唯物主义、学习态度等教育外,还可以根据数学学科特点、学生年龄特点,从以下两方面进行教育。狭义地讲是一种环境教育、生态教育、人口教育、能源教育;广义地讲是一种长远观点和负责任的态度的教育,是对急功近利的,对未来不负责的,不理智态度的否定。在数学中渗透可持续发展观点是完全可行和必要的,可以从人口、环境、生态、能源资源等编写各种类型的题目,让学生获得同人类发展相适应的正确的教育理论观点。


    论述答复1: 在新课程理念下如何育人 1、利用新课程理念下的教学,培养学生学习数学的自信心 2、利用新课程中的显性资源,培养学生的爱国主义精神 3、挖掘新课程中的隐性资源,培养学生良好的品质 4、开发学生熟悉的新课程中生活资源,培养学生勤俭节约的生活习惯 5、恰当利用学生学习中的错误资源,培养学生认真的学习态度 6、利用教师自身的独特资源,对学生产生润物细无声的影响  


    相关学术资料
    相关资料: 
    相关学术提问
    相关问题: 
    回答问题: 
      共1条
    • 1